학습주제	Ⅰ. 한국사의 바른 이해 1. 역사의 학습 목적 2. 한국사와 세계사	차 시	1
		교과서	8~15쪽
학습목표	1. 역사의 개념과 다양한 사관에 대한 이해를 토대로 하여 역사학의 본질을 파악할 수 있다. 2. 민족 문화의 특수성을 세계사적 보편성과 연결하여 비교, 이해할 수 있다.

1. 역사의 학습 목적

1. 역사의 의미

구 분	사실(事實)로서의 역사(歷史)	기록으로서의 역사 → 사실(史實)
특징	과거에 있었던 사실 → 모든 과거 사건	조사되어 기록된 과거 → 기록된 자료, 역사서
	객관적 의미의 역사 : 역(歷), 독일어 'Geschichte'	주관적 의미의 역사 : 사(史), 그리스어‘historia'
	수 많은 과거 사건들의 집합체	과거의 사실을 토대로 역사가가 이를 조사하고 연구하여 주관적으로 재구성한 것→사관(史觀)
		역사 학습의 대상

2. 역사 학습의 목적

1. 역사 학습의 의미

(1) 역사 그 자체를 배운다 : 과거 사실에 대한 지식을 늘림

(2) 역사를 통하여 배운다 : 현재의 내가 살아가는데 필요한 능력과 교훈을 얻음

2. 역사 학습의 목적

(1) 과거의 사실을 토대로 현재를 바르게 이해 → 개인과 민족의 정체성 확립에 유용

(2) 삶의 지혜를 습득 → 현재 당면한 문제를 올바르게 파악하고 대처, 미래에 대한 전망 가능

(3) 역사적 사건의 보이지 않는 원인과 의도, 목적을 추론할 수 있는 역사적 사고력과 정당한 평가를 내리는 비판력 기름

2. 한국사와 세계사

1. 한국사의 보편성과 특수성

1. 세계사적 보편성 : 국가와 민족을 초월한 전 세계 인류의 공통점

2. 민족의 특수성 : 지역의 자연 환경의 차이에 따라 고유한 언어, 풍속, 종교, 예술, 사회 제도 등창출

3. 역사의 바른 이해 : 세계사적 보편성과 지역적 특수성을 균형 있게 파악

4. 우리 역사의 보편성 : 외부 세계와 접촉이 빈번한 한반도와 만주에 위치 → 전 인류의 공통된 가치 추구

5. 우리 민족의 특수성 : 유구한 역사, 단일 민족 국가의 전통 → 충과 효 중시, 공동체조직(두레, 계, 향도) 발달

6. 한국사의 바른 이해 : 우리 민족의 역사적 삶의 특수성 이해 → 민족적 자존심 유지, 세계 문화에 공헌

2. 민족 문화의 이해

1. 우리문화의 특징 : 민족적 특수성과 보편적 가치 추구

(1) 선사 시대 : 아시아의 북방 문화와 연계되는 문화 이룩

(2) 고대 시대 : 중국 문화와 깊은 연관 속에 독자적 고대 문화 발전 이룩

(3) 고려 시대 : 불교를 정신적 이념으로 채택

(4) 조선 시대 : 유교적 가치를 중요시하는 문화 활동

2. 민족 문화의 발전의 열쇠 : 전통 문화의 기반 위에서 선진적 외래 문화를 주체적으로 수용

3. 세계화 시대의 역사 의식 : 민족 주체성 견지, 개방적 민족주의에 기초, 인류 공동 가치 추구하는 진취적 정신